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标题形式 文章列表

  • 文化的继承性与文化发展 2009-09-02

    第四课文化的继承性与文化发展一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)传统文化的含义(2)传统文化继承性的表现(3)影响文化发展的重要因素点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=184060
  • 高二政治文化的继承与文化发展 2009-09-02

    第四课文化的继承与文化发展(第二课时)新课程学习4.2文化在继承中发展★新课标要求(一)知识目标1、识记影响文化发展的因素2、理解教育在文化发展中作用点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=184058
  • 高二政治文化生活全册单元复习 2009-09-02

    第一单元文化与生活本单元主要讲文化的内涵(本质、形式、特点)、影响(作用)知识要点分析1、内涵(本质、形式、特点)(1)内涵:文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人
  • 高二政治文化与经济政治 2009-09-02

    《文化与经济、政治》教学设计1、复习提问:什么是文化?(学生回答)2、导入:通过前面的学习我们知道文化具有非常丰富的形式,多种多样。我们所讲的文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品。经济、政
  • 高二政治文化与经济教学设计 2009-09-02

    《文化与经济、政治》教学设计一、相互影响:在经济的基础上1、经济、政治、文化是社会生活的三个基本领域2、三者关系经济是基础;政治是经济的集中表现;文化是经济和政治的反映。(学生比较容易理解)点击下载:ht
  • 粤教版高二政治文化与经济政治教案 2009-09-02

    《文化与经济、政治》教学设计1、复习提问:什么是文化?(学生回答)2、导入:通过前面的学习我们知道文化具有非常丰富的形式,多种多样。我们所讲的文化是相对于经济政治而言的人类全部精神活动及其产品。经济、政
  • 高二政治文化生活单元知识点 2009-09-02

    《文化生活》重要观点和原理第一单元文化与生活第一课文化与社会1、文化是什么(1)、文化是一种精神现象文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态
  • 高二政治文化生活集体教案 2009-09-02

    【教学目标】:1、知识目标◇识记:文化的概念◇理解:(1)文化的内涵(2)文化与经济、政治的关系:经济、政治决定文化,文化对经济、政治有重大影响,文化与经济、政治相互交融点击下载:http://files.eduu.com/down.
  • 高二政治用对立统一的观点看问题 2009-09-02

    第九课唯物辩证法的实质与核心(第二课时)新课程学习9.2用对立统一的观点看问题★新课标要求(一)知识目标1、识记具体问题具体分析的含义。2、理解主次矛盾、矛盾主次方面的辩证关系及其意义。点击下载:http://fi
  • 高二政治意识的作用 2009-09-02

    第五课把握思维的奥妙(第二课时)新课程学习5.2意识的作用★新课标要求(一)知识目标1、识记意识的作用。2、理解一切从实际出发,实事求是。点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=183992
  • 高二政治意识的作用1 2009-09-02

    第二单元探索世界和追求真理第课时第五课把握思维的奥妙备课时间:第二框题意识的作用教学目标知识目标◇识记:(1)意识的含义(2)意识的作用◇理解:(1)意识根源于物质,是客观存在的反映(2)人能够能动地认识世界和能
  • 高二政治意识的作用2 2009-09-02

    5.2意识的作用山东省沾化县第一中学刘锋邮编256800一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:意识能够能动的认识世界意识能够能动的改造世界◇理解:(1)一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据(2)坚持一切从实际
  • 高二政治意识的作用3 2009-09-02

    5.2意识的作用山东省沾化县第一中学刘锋邮编256800【教学要求】识记:意识能够能动的认识世界意识能够能动的改造世界理解:(1)一切从实际出发、实事求是方法论意义的哲学依据(2)坚持一切从实际出发应注意的问题点击
  • 高二政治意识的作用4 2009-09-02

    《意识的作用》教案一、教学目标;1、知识目标识记:(1)意识活动具有目的性和计划性(2)意识活动具有主动创造性和自觉选择性(3)意识对改造客观世界具有指导作用(4)意识对人体生理活动具有调节和控制作用点击
  • 高二政治实现人生价值 2009-09-02

    实现人生价值1.哲学意义上的价值。哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。它涵盖了各个不同领域事物的价值,具有高度的概括性和普遍性。2.人的价值(1)人的价值
  • 高二政治实现人生价值的条件1 2009-09-02

    7.4实现人生价值的条件教学目标知识方面识记:实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容;理解:通过学习,使学生懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性的道理,懂得个人素质包含几个方面;点击下载:http://
  • 高二政治实现人生价值的条件2 2009-09-02

    实现人生价值的条件【重点】实现人生价值的主观条件;【难点】实现人生价值的主观条件;【素质要求】⑴知识方面:识记:实现人生价值客观条件和主观条件所包含的内容;理解:通过学习,使学生懂得在人生价值的实现中
  • 高二政治实现人生价值的条件3 2009-09-02

    实现人生价值的条件教学设计【教学目标】:1、知识素质:使学生懂得在人生价值的实现中必须发挥主观能动性;懂得个人素质所包含的内容2、能力素质:培养学生理解问题的能力,创设教学情境培养学生创新能力,辩证地看
  • 高二政治人生价值的实现 2009-09-02

    高二政治同步辅导教材(第34讲)主讲教师:谈传定(江苏省扬州中学高级教师)教学内容:第二节人生价值的实现一、教学目标提示(一)识记1、个人的素质主要包括思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和身体
  • 高二政治认识运动 把握规律 2009-09-02

    第二单元探索世界和追求真理第课时第四课探究世界的本质备课时间:2007.9.27第二框题认识运动把握规律教学目标知识目标◇识记:(1)自然界的物质性(2)物质的含义(3)人类社会的物质性(4)运动的含义(5)静止的含义(6)规律
  • 高二政治实现人生价值 2009-09-02

    第十二课实现人生价值一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)价值的含义(2)价值观的含义(3)价值判断与价值选择的含义点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=183912
  • 高二政治同群众实践相结合 2009-09-02

    8.5同群众实践相结合教学目标⑴知识方面理解:理解党的群众观点和群众路线的重要内容;理论与实践相结合,与人民群众相结合,是知识青年健康成长的必由之路。运用:运用本课知识说明青年学生要自觉投身社会实践,与
  • 高二政治群众是实践的主体 2009-09-02

    8.4群众是实践的主体教学目标⑴知识方面识记:人民群众的含义;明确劳动群众是人民群众中的主要的稳定的部分。理解:一条基本原理:人民群众是历史创造者,是社会的主体。运用:运用人民群众是历史的创造者这一唯物
  • 高二政治透过现象认识本质 2009-09-02

    第五课《透过现象认识本质》复习教案教学目标:通过本课的教学,使学生了解什么是人的主观能动性,为什么必须重视发挥主观能动性,怎样才能正确发挥主观能动性;懂得认识的根本任务是透过现象认识本质,人为什么要透
  • 高二政治意识的本质 2009-09-02

    第五课把握思维的奥妙(第一课时)全章概述意识是物质的产物,人脑的机能,物质的反映。人通过意识能动的认识世界和改造世界。这就要求我们坚持一切从实际出发,解放思想,实事求是,与时俱进的基本要求。本章可分为
  • 高二政治意识的本质1 2009-09-02

    第二单元探索世界和追求真理第课时第五课把握思维的奥妙备课时间:2007.10.10第一框题意识的本质教学目标知识目标◇识记:(1)意识的含义(2)意识的作用◇理解:(1)意识根源于物质,是客观存在的反映(2)人能够能动地认
  • 高二政治意识的本质2 2009-09-02

    5.1意识的本质教学设计山东省沾化县第一中学刘锋邮编256800一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:意识的含义意识是物质世界长期发展的产物意识是人脑的机能意识是客观存在的反映点击下载:http://files.eduu.com/do
  • 社会存在与社会意识的辩证关系 2009-09-02

    社会存在与社会意识的辩证关系教学目标:通过教学,说明社会存在和社会意识的含义及辩证关系原理,通过对科学的社会意识起巨大的作用的理解,加深对邓小平理论在我国社会主义现代化建设中巨大指导作用的认识。教学重
  • 高二政治认识事物的本质 2009-09-02

    5.4创造必要条件认识事物本质教学目标知识方面①能够结合事例表明,实现感性认识上升到理性认识,为什么必须占有大量可靠的感性材料,而关键为什么是对感性材料进行加工制作;②能够联系第一节的知识,说明要创造两
  • 高二政治实现人生的价值 2009-09-02

    第12课实现人生的价值复习学案一、知识点概括1、什么是人的价值?人的价值有两个方面:(1)个人对社会的责任和贡献。(即人的价值就在于为社会创造价值)。(2)社会对个人的尊重和满足。点击下载:http://files.ed
  • 高二政治实现人生的价值复习 2009-09-02

    第12课实现人生的价值复习教案一、知识点概括1、什么是人的价值?人的价值有两个方面:(1)个人对社会的责任和贡献。(即人的价值就在于为社会创造价值)。(2)社会对个人的尊重和满足。点击下载:http://files.ed
  • 高二政治实现人生的价值复习学案 2009-09-02

    第12课实现人生的价值复习学案一、知识点概括1、什么是人的价值?人的价值有两个方面:(1)个人对社会的责任和贡献。(即人的价值就在于为社会创造价值)。(2)社会对个人的尊重和满足。点击下载:http://files.ed
  • 意识是客观事物在人脑中的反映 2009-09-02

    哲学常识第一课第二节第一框《意识是客观事物在人脑中的反映》教学设计(原创)──全国第四届思想品德、思想政治优质课评比一等奖作品福建南安国光中学郑晓东教学目标1.知识方面:(1)识记:宗教观念的本质。(2
  • 高二政治意识是客观事物在人脑中的反映 2009-09-02

    《意识是客观事物在人脑中的反映》教学设计教学目标1.知识方面:(1)识记:宗教观念的本质。(2)理解:①意识的概念。②分析意识的不同类型,说明意识根源于物质,是客观存在在人脑中的反映。点击下载:http://fi
  • 意识是客观事物在人脑中的反映1 2009-09-02

    意识是客观事物在人脑中的反映》教案教学目标:知识方面,理解意识的含义,意识根源于物质,意识是客观存在在人脑中的反映。能力方面,使学生通过对意识三种类型的分析及其进行的概括,继续体会学哲学的思维要求。重
  • 意识是客观事物在人脑中的反映2 2009-09-02

    《意识是客观事物在人脑中的反映》教案教学目标1.知识方面:⑴识记:宗教观念的本质。⑵理解:①意识的概念。②分析意识的不同类型,说明意识根源于物质,是客观存在在人脑中的反映。点击下载:http://files.eduu.co
  • 高二政治实践对认识的决定作用 2009-09-02

    8.3实践对认识的决定作用教学目标⑴知识方面识记:实践与认识关系原理。理解:理解实践对认识起决定作用这条基本原理,并能通过列举事例说明,实践是认识的来源,是认识发展的动力,是认识的目的,是检验认识正确与
  • 高二政治人的认识从何而来 2009-09-02

    人的认识从何而来一、【教学目标】:1、知识目标◇识记:(1)实践的含义(2)实践的构成要素(3)实践的特点◇理解:(1)实践具有三个基本特征(2)实践是认识的基础(3)实践活动的三种形式◇运用:(1)根据所学知识,结合相
  • 高二政治人的认识从何而来1 2009-09-02

    第六课求索真理的历程(第一课时)全章概述人类在实践中认识和把握世界的过程,也就是追求真理的过程。实践是认识的基础,实践在发现真理、检验真理、发展真理的过程中有决定性作用,在实践中坚持追求真理,与时俱进
  • 高二政治人的认识从何而来2 2009-09-02

    人的认识从何而来(教案)◆课标要求:列举现实生活中的实例,阐述实践是认识的基础,揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用。◆教学目标:1、知识目标识记:实践的含义、实践的构成要素、实践的特点理解

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