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标题形式 文章列表

  • 装在套子里的人 2009-08-05

    教学目标一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义。二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。第一课时教学要点一、理清小说结构,分析别里科夫生活和思想上的套子的具体内容。二、初步体会小说的讽刺意
  • 庄暴见孟子4 2009-08-05

    庄暴见孟子研究课题:在比较赏读中增强学生领会课文要义、特点的能力。教学设想:1、本篇课文篇幅较短,以对话为主,论辩性强。重口耳之功以反复诵读带动教学的各个环节。2、本文的论辩艺术较高超,研究、探讨其说理
  • 庄暴见孟子3 2009-08-05

    教学目的1.理解常见文言实词和虚词的用法。2.领会孟子与民同乐的民本思想。3.学习理解对比在论辩中的作用。教学重点和难点:民本思想和对比手法教学课时:2课时。教学方法:自读提示法。下载地址:http://files.eduu
  • 庄暴见孟子1 2009-08-05

    教学目标:1.能整理本文中的重点实词意义和特殊句式;2.能理解文中孟子逐步推理、正反对比阐明自己看法的方式,并能运用这种方式阐明事理;3.了解孟子与民同乐的政治思想,并能合理评价这种思想。下载地址:http:
  • 重新创造的艺术天地1 2009-08-05

    教学目标:1.理解诗歌欣赏活动是一种再创造,明晓想象在艺术欣赏中的重要作用。2.运用作者所阐发的诗歌欣赏的方法进行诗歌鉴赏。课时安排:一课时下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138077
  • 郑伯克段于鄢教案 2009-08-05

    《郑伯克段于鄢》教案[教学重点]1、反复诵读课文,结合教师串讲,掌握课文中的特殊句式和文言词语的用法;2、把握文章的情节结构,分析讨论文章中的人物形象;3、了解课文的出处以及关于《左传》的基本文学常识;下
  • 在我们无路可走的时候2 2009-08-05

    教学目的:1、领会作者对庄子精神世界的解读;2、把握作者写作本文的意图;3、品位文章的语言美下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138074
  • 在我们无路可走的时候 2009-08-05

    教学目的:1.积累文中词语,掌握并熟练运用成语。2.深入研究关键语句,整体把握文章的基本观点。3.体会优美的语言。下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138071
  • 语言是人类最重要的交际工具1 2009-08-05

    【自读导言】1.理清全文思路,把握作者观点。2.结合有关语言知识或现象,理解文中富有深意的语句。3.培养学生迁移运用能力。下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138070
  • 语言的演变3 2009-08-05

    (一)朱熹听不懂孔子和弟子们讲课用的是什么说明方法?作者为什么选中朱熹来听孔子讲话作为例子?分析:这是假设说明和举例说明并用。在一些说明文,特别是科普性说明文中,常常把假设说明与举例说明结合起来运用。
  • 语言的演变2 2009-08-05

    一、教学目的:1、理解语言一面是稳定的,另一面又在演变的道理。2、提高学生阅读文言文的能力,并初步区别古代汉语和现代汉语的一般异同点,注意语体风格,纠正书面用语中半文不白的现象。3、学习本文在说明中运用不
  • 宇宙的未来3 2009-08-05

    【自读导言】自读要求1.能读懂本演讲录的内容。2.学习本文生动、幽默的演讲风格。3.感受科学精神,增进科学素养。下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138064
  • 宇宙的未来2 2009-08-05

    斯蒂芬霍金的工作是令人惊叹的,可是有着如此伟大发现的人,却是一个身患肌萎缩症的病人,除了思想,他几乎全身不能动弹,不能说话,头向前垂落。正因为这点,他更加引起全世界人们的关注和尊敬。在他开始患病时,他
  • 宇宙的未来1 2009-08-05

    宇宙的未来[导学新概念]??宇宙是怎样诞生的?它从何而来?又向哪里去?斯蒂芬霍金教授写的《时间简史》给了我们这样的回答:下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138061
  • 弈秋3 2009-08-05

    教学内容:《学弈》一课时教学目标:1、能读通课文,理解课文意思。背诵课文。2、能了解古今语言的区别,能根据课后的注释理解课文。3、能从课文中领悟到做事要专心致志,不可三心二意的道理。4、对文言文产生兴趣,
  • 一种新的世界观2 2009-08-05

    【教学目的】1.提高学生对科技论文提要钩玄的能力。2.理解本文对熵的说明。3.体会本文节选部分对人类生存的新的哲学思考。下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138056
  • 一名物理学家的教育历程2 2009-08-05

    一、导入新课成为一位科学家是无数有志青年的梦想,对物理的探究更是许多年轻的学子孜孜以求的,我们来看一下加来道雄的成长道路,或许能得到一些启发。(板书)一名物理学家的教育历程二、明确目标1.引导学生从生
  • 一名物理学家的教育历程1 2009-08-05

    教学目标一、知识教育目标引导学生从生活出发,了解科学、认识科学。二、能力培养目标引导学生以教育历程为重点,探讨其中表现的思想内涵。三、德育渗透目标下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138052
  • 修辞是一个选择过程2 2009-08-05

    (设计A)教法展示安排一课时。(下同)1.自读课文,了解内容通过自读课文,要求学生能用原文正确无误地答出下列内容:下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138050
  • 修辞是一个选择过程1 2009-08-05

    【自读导言】??语言是思维的外在形式,是思想、情感的重要载体,是人们最重要的交际工具。语言是一种变化万端、奇妙无比的魔方,它在准确把握了它的秘诀的人们嘴中、手上会幻化出无数奇妙的世界,达到令人惊叹的传情
  • 信陵君窃符救赵7 2009-08-05

    教学目标(一)了解人物传记的写法。(二)掌握者所安何故且莫等几个虚词以及为格式在文中的用法。(三)了解本文中一些词的多义现象。(四)理解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。下载地址:http://f
  • 信陵君窃符救赵6 2009-08-05

    一、介绍时代背景。??战国时代,出现了一个特殊的阶层,即士的阶层,这是个知识分子阶层。这些人走公室,跑私门,不狞不猎,不农不商,靠知识糊口于四方。他们有较高的文化素养,或有高强的武艺,能文能武,又懂政治
  • 信陵君窃符救赵5 2009-08-05

    【自读导言】??1.进一步了解人物传记(史传文学)的特点与写法。??2.掌握文章的基本内容,辨清文章的主题思想。??3.以辩证唯物主义的观点,全面分析信陵君的人物形象。??4.学习本文记事写人、布局谋篇的方法。下载地址
  • 逍遥游1 2009-08-05

    教学目的1、学习本文,理清思路,把握文意。2、体会《庄子》散文中寓言特色,了解庄子的人生哲学,并能对之作简单辨析。教学设想1、教学重点:下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138041
  • 香菱学诗3 2009-08-05

    香菱学诗教学目标1.细品黛玉指点香菱学诗门径、香菱谈读诗体会和香菱苦心写诗的经过,从中得到阅读和写作的启发;2.体会文章有关香菱学诗的神态和细节描写的传神之处;3.分析香菱这一人物形象,把握人物的悲剧气
  • 香菱学诗2 2009-08-05

    《香菱学诗》教学方案一、忆一忆:1、在《红楼梦》里,大观园成立了一个诗社,诗社是谁倡议成立的?在大观园的什么地方成立的?诗社的名字叫什么?他们第一次诗赛在大观园的什么地方举行的?诗赛的题目是什么?谁取
  • 喜看稻菽千重浪 2009-08-05

    知识目标:一、学习快速筛选信息,概括大意。二、学习通讯对人物的细节描写。能力目标:一、准确把握人物通讯的写作特点。下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138038
  • 我愿意是激流 2009-08-05

    《我愿意是激流》◆自读导言1、感悟诗中的一组组意象群,把握各自的特点及其间的关系。理解诗人对爱情真诚无私的奉献精神,感悟诗中美好的感情。2、欣赏诗歌结构整齐、反复咏唱的艺术美。下载地址:http://files.edu
  • 我国古代小说的发展及其规律1 2009-08-05

    教学目标:1.了解我国古代小说的发展脉络和规律。2.培养学生的阅读质疑和整合语义的能力。教学重难点:1.阅读时要注意准确理解文中的个别引文的含义,并能说明有关引文在文中的作用。2.对古代小说发展规律的准确
  • 滕王阁序教学设计 2009-08-05

    教学目标一、知识教育目标1.文言知识及典故。2.情景交融的写法。3.清新藻丽的初唐骈文文风。二、能力培养目标1.文言散文鉴赏能力。2.理解分析能力。三、德育渗透目标教育学生学习作者居卑位而思有为的蓬勃的进
  • 滕王阁序1 2009-08-05

    教学目标:一、了解骈文的文体特点。二、学习本文优美的语言。三、掌握故、尽、属、即等实词的义项,体会且、矣等虚词的用法。四、背诵课文2--5段。教法及思路:以诵读法学习本文。一、读注释,疏通文意,体会骈文特
  • 谈中国诗教案 2009-08-05

    教学目标知识目标1.了解作者及其作品。2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同。能力目标1.熟知中国诗歌特点,提高解读诗歌的能力。2.掌握比较研究的方法,并学会借此研究其他文学现象。下载地址:http://files.eduu.com/do
  • 数学与文化2 2009-08-05

    【教学目的】??1.概括文中所述数学文化的特点,掌握提炼文章要点的方法。??2.领会作者对数学的高度评价,以及从文化兴衰、民族兴亡的高度认识数学的思想。??3.提高学生对数学文化的认识,培养学生树立正确的科学观。
  • 数学与文化1 2009-08-05

    数学与文化?[导学新概念]?高六册第一单元安排的是科技说明文和科技论文的阅读,《数学与文化》是其中的第一篇。阅读科技说明文和科技论文,需要提要钩玄。提要就是提炼出文章论述的要点,钩玄就是探索文章更精微的
  • 蜀道难6 2009-08-05

    一、范读全诗二、诵读提示1.噫吁唏难于上青天。这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,但感情是豪放的,要读得很有声势。全用散文化的句子,表明诗人在仰望蜀道时情不自已,脱口而出,也显示了感叹的强烈。噫吁唏是
  • 蜀道难4 2009-08-05

    教学目的:1.领会诗歌中语句的含义;背诵诗歌。2.理清课文思路,理解诗歌表达的思想感情。3.体会想象夸张的艺术特色。4.感受诗歌的意境美和声韵美。下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138029
  • 蜀道难3 2009-08-05

    教学目的:1、理解李诗表现的思想情感,学会知人论世。2、体会诗歌的浪漫主义风格。教学方法:诵读、研读、赏析。教学课时:二课时下载地址:http://files.eduu.com/down.php?id=138028
  • 蜀道难2 2009-08-05

    [导学新概念]?这个单元学习李白和杜甫的诗,目的是进一步领会这两位诗人的艺术风格,以提高我们的诗歌鉴赏力。?风格,指的是作家、艺术家在创作中所表现出来的艺术特色和创作个性。李白和杜甫的诗,我们已经学过若
  • 人是什么5 2009-08-05

    教学目标:1、理解文章中心内容;2、深入探究,质疑思辨,理解重点语句的含义;3、引导学生深入思考人生意义,加强自身修养。教学重点:深入探究,质疑思辨,理解重点语句的含义教学方法:师生讨论教学时数:一课时
  • 人生的境界4 2009-08-05

    魏书生上《人生的境界》说明:《人生的境界》是高中语文第五册的课文,魏书生老师上课的对象是初二学生,课前学生根本不知要上哪篇课文,谈不上预习。师:紧张吗?生:紧张。师:语文课前都做些什么?唱歌吗?生:不

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